Réussir son TFJM²

Le TFJM² est un exercice peu commun. Cette section est faite pour aider participants et encadrants à mesurer les enjeux du tournoi.

N’oubliez pas les mots clés du tournoi :

  • équipe
  • mathématiques
  • recherche
  • débat

Le tournoi

Tout d’abord, un tour blanc pour mieux se représenter la situation.

La préparation

À propos des solutions

Contenu des solutions

Je n’arrive pas à traiter une question difficile, que faire ?
  • Par exemple, traiter des cas particuliers.
Si une question comporte plusieurs cas particuliers, puis-je me contenter de traiter le cas général ou dois-je expliciter tous les cas ?
  • Le cas général suffit, en théorie.
Est-il possible de répondre à des questions autres que celles proposées dans la liste des problèmes ?
  • Pourquoi pas, sous certaines conditions.
Puis-je utiliser des notions hors du programme scolaire ?
  • Oui, mais il faut bien les expliquer.
Est-il possible de m’appuyer sur des ressources externes (livres, internet, …) ?
  • Oui, à condition d’être précis.
Proposer des programmes informatiques est-il valorisé ?

Seulement s’ils sont pertinents et ne dissimulent pas un manque de contenu mathématique.

Est-il nécessaire de traiter tous les problèmes ?
  • Non, 5 problèmes suffisent.
Comment se répartir le travail au sein de l’équipe ?
  • Chacun sa recette !
Que demander à mon encadrant ?
  • Tout, sauf de réfléchir à votre place.
Comment rédiger les solutions ?
  • Rien n’est imposé d’autre qu’une présentation claire, mais LaTeX est conseillé.

Dans ma poule, je suis…

… défenseur

Qu’aurai-je à ma disposition pour ma présentation ?
  • Un tableau, des craies et un projecteur (à relier à votre ordinateur).
Combien de temps ma présentation doit-elle durer ?
  • Au plus 10 minutes.
Suis-je obligé de présenter l’intégralité de mon rapport écrit ?
  • Non.
Ai-je le droit d’ajouter à ma présentation des résultats qui ne figurent pas dans le rapport ?
  • Non.
Que faire dans le cas où je trouve une erreur dans sa solution écrite avant ma présentation ?
  • Le mentionner brièvement à l’oral.
Quel type de questions peut être posé par l’Opposant et le Rapporteur ?
  • Tout peut arriver.
Quel type de questions peut être posé par le jury ?
  • Tout peut arriver.

… opposant

Quel type de questions suis-je censé poser ?
  • Des demandes d’éclaircissements, des objections à des preuves, …
Mais la solution proposée est vraiment super, et je ne sais pas quoi dire, que faire ?
  • Essayer d’aller plus loin, évoquer les pistes de recherche, …
Puis-je aborder des points qui n’ont pas été mentionnés à l’oral ?
  • En théorie, non.
Que dire lors de mon discours ?
  • D’un point de vue global, les points forts et les points faibles de l’écrit et de l’oral.

… rapporteur

Quel type de questions suis-je censé poser ?
  • Des question plus ouvertes, afin de lancer un débat entre le Défenseur et l’Opposant.
Une erreur dans la solution n’a pas été relevée par l’Opposant, dois-je le faire ?
  • Seulement si l’erreur est importante.
Que dire lors de mon discours ?
  • D’un point de vue global, les points forts et les points faibles du débat.

 

Autres questions

J’ai une question précise sur un problème, à qui m’adresser ?

En cas d’incompréhension d’un énoncé, de doute sur une définition, etc., vous pouvez nous posez la question via : contact@tfjm.org.

Ma question n’est pas dans la FAQ, à qui m’adresser ?

Si vous avez encore des questions pour lesquelles ce document ne fournit pas de réponse, n’hésitez pas à nous en parler via : contact@tfjm.org.
Ces questions pourront éventuellement être ajoutées à ce document par la suite.